El efecto de la educación en el crecimiento económico: el caso de México en el periodo 1996-2016
Keywords:
Education, Economic Growth, Human Capital, Causality, International Organizations
Abstract
The objective of the research is to determine the type of relationship that exists between spending on education and economic growth for the Mexican economy in the 1996-2016 period. For the theory of human capital, the relationship education-growth is direct and clear, however, from an empirical perspective, in the developing countries are present certain characteristics that allow to infer a negative correlation or the inexistence of this effect. To do this, the causality test was determined in the sense of Granger and the evidence registers independence between the two variables analyzed, so that the approach of human capital is not universal.
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References
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